Carlos Rojas är sociolog och doktorand på Stockholms universitet, där han forskar på hur det som händer i samhället påverkar det som händer i skolan.
Carlos Rojas • 2026-04-15
Ordet ”flerspråkighet” kan verka som en neutral beskrivning, men ofta används det på ett annat sätt. Skolforskaren Carlos Rojas skriver om hur ett kodspråk utvecklats där ordet inte längre handlar om språkkunskaper.
Läs mer →
Carlos Rojas • 2026-04-15
La palabra sueca “flerspråkig”, plurilingüe, puede parecer neutral. Pero a menudo se utiliza de otra manera. Carlos Rojas, que investiga cómo se entienden los problemas escolares, escribe sobre cómo se ha desarrollado un discurso en clave en el que ya no se trata de la capacidad lingüística.
Lee mas →
Carlos Rojas • 2024-01-17
Försämrar det din integration om du talar ditt modersmål hemma? Eller beror det på vem du väljer att gifta dig med? Carlos Rojas skriver om hur man försöker mäta integration, och de märkliga resultat det kan leda till.
Läs mer →
Carlos Rojas • 2024-01-17
El hablar tu idioma en casa te complica la integración? O depende de con quien decides casarte? Carlos Rojas escribe sobre los intentos de medir el grado de integración de los ciudadanos, y las extrañas lógicas que trascienden en ellas.
Lee mas →
Carlos Rojas • 2023-09-24
Resultaten var goda, men det spelade mindre roll när hemspråksklasserna en gång avskaffades. Carlos Rojas skriver om sin tid i hemspråksklass, och om en undervisningsform som skulle behövas i dag mer än någonsin.
Läs mer →
Carlos Rojas • 2023-09-24
Los resultados fueron buenos, pero no importó cuando se abolieron las clases de lengua materna. Carlos Rojas escribe sobre sus experiencias de esta forma de enseñanza, que sería necesaria hoy más que nunca.
Lee mas →
Carlos Rojas • 2023-01-17
Vilken skada kan en timmes språkundervisning i veckan göra? Carlos Rojas läser Tidöavtalet och försöker förstå logiken bakom punkten om att modersmålsundervisningen ska utredas.
Läs mer →
Carlos Rojas • 2023-01-17
¿Cuánto te puede dañar una clase de lengua a la semana? Carlos Rojas le el acuerdo de Tidö y trata de entender la lógica de la propuesta de evaluar las clases de lengua materna en las escuelas.
Lee mas →